HISTORIA

 TP N.º 14: 2° Revolución Industrial

Fecha de entrega: 30/09/20 Luego de leer las páginas 128 a 133 responde las siguientes consignas: 1) ¿Qué nuevas fuentes de energía permitieron la Segunda Revolución Industrial? 2) ¿Qué cambios trajeron en la producción estas nuevas fuentes de energía? 3) Fundamenten las siguientes afirmaciones. a. La organización del trabajo taylorista transformó a la industria ya que: Aumentó la productividad del obrero a través de la especialización y el conocimiento técnico. Permitió mayor control del tiempo en la planta. b. El ferrocarril fue un transporte central para Europa pero también para Latinoamérica. c. A partir de la Segunda Revolución Industrial, la comunicación entre países fue más fluida y se acortaron las distancias. d. La Segunda Revolución Industrial desarrolló mucho a ciertos países, generando más desigualdad.

ELECCIÓN DE MODALIDAD

 ELECCIÓN DE MODALIDAD: ¿SOCIALES O ECONOMÍA?

QUERIDOS ESTUDIANTES, QUEREMOS HABLAR CON USTEDES PARA EXPLICAR CÓMO SE HARÁ LA ELECCIÓN DE MODALIDAD PARA 4º AÑO.

Alberto Luque le está invitando a una reunión de Zoom programada. 

Tema: Modalidad para 4º Año Hora: 31 ago 2020 06:00 PM Buenos Aires, Georgetown 

Unirse a la reunión Zoom https://us04web.zoom.us/j/76867106074?pwd=TWM3aUlvcDdYUTQrL0FucWx5Y2x6Zz09 

 ID de reunión: 768 6710 6074 

Código de acceso: EcoSoc

HISTORIA

 1) Mensaje para 3°A y 3°B

TP N.º 13: La Guerra del Paraguay

Fecha de entrega: 26/08/20

Luego de visitar la siguiente página responde las consignas:

https://www.elhistoriador.com.ar/la-guerra-de-la-triple-alianza/

1. ¿Cuales fueron las causas de la Guerra del Paraguay?
2. ¿Que avances habia alcanzado Paraguay?
3. ¿Cómo era vista la guerra por los paraguayos y por los argentinos?
4. ¿Que consecuencias tuvo la guerra para la Argentina y para Paraguay?
5. ¿Cómo era visto el conflicto por Bartolomé Mitre?
6. ¿Qué sucedió en Buenos Aires luego de la finalización de la guerra?
7. ¿Cual era la opinión de Alberdi sobre el conflicto?
8. ¿Quienes se vieron beneficiados con este conflicto?

HISTORIA

1) Mensaje para 3°A y 3°B

En Blended subí los videos de la clase de Zoom de hoy, para quienes no pudieron participar de la clase.

2) Mensaje para 3°A y 3°B:

TP N.º 11: El Estado Nacional

Fecha de entrega: 15/07/20

Luego de leer las páginas 168 y 169 del libro respondan las siguientes consignas:

1) ¿Cuál es el rol que cumple el ejército dentro de un Estado?

2) ¿Por qué el sector de las finanzas es tan importante?¿Qué le permite al Estado realizar?

3) ¿Qué implica la soberanía para un estado?

4) ¿De qué manera logra un Estado que sea reconocido dentro de un territorio?

5) ¿A que se llama coerción por parte de un estado?

6) ¿Por qué un Estado necesita una burocracia profesional?

INDEPENDENCIA EN TIEMPOS DE PANDEMIA

¡FELIZ DÍA DE LA INDEPENDENCIA!

PARA GANAR Y DEFENDER LA INDEPENDENCIA, NECESITAMOS GENTE PREPARADA. ESTUDIAR RESPONSABLEMENTE ES LA FORMA DE DEFENDER NUESTRA ARGENTINA.

https://www.youtube.com/watch?v=KslDCMwKNhc

EDUCACIÓN FÍSICA

CLASE ABIERTA DE EDUCACIÓN FÍSICA

 Miércoles 08-07 a las 15:00 hs 

ID: 752 3104 1799 

CONTRASEÑA 123

PUEDE PARTICIPAR LA FAMILIA 

LOS ESPERAMOS

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

Educación Artística - 3o año
Trabajo Práctico No 1
1. Definir con tus palabras qué es la cultura y qué te gusta de ella.
2. Entrevistar mediante las siguientes preguntas a un familiar con el que mínimamente exista
una diferencia de 30 años (padres, tíos o abuelos) y elaborar con dicha información un
escrito/ nota más personal. Es importante que señalen la edad de la persona entrevistada.
Cuestionario:
1. ¿Cómo era tu barrio cuando eras chico/a? / ¿Extrañas algo o te gusta como es ahora?
2. Teniendo claro que la vestimenta siempre estuvo y está en constante cambio: ¿Cuánto te
importó a lo largo de los años la moda? / ¿Alguna vez usaste una prenda que te gustara
mucho, fuera de época? / ¿Desde qué edad pudiste elegir libremente qué ropa usar?
3. ¿Cómo te divertías y relacionabas con otras personas en tu adolescencia y cómo en tu
juventud?
4. ¿Qué medios de comunicación utilizabas?
5.¿Te gustaba escuchar música? ¿Cuál?
6. ¿Tuviste ídolos/as de algún tipo? ¿Por qué?
7 ¿Qué hacías en tu tiempo libre cuando eras joven? / ¿Tuviste un hobby?
8. ¿A qué edad comenzaste a trabajar? / ¿A lo largo de tus años laborales pudiste inclinarte
hacia lo que te gustaba hacer?
9. ¿Cómo era la comunicación en tu casa cuando vivías con tus padres? / ¿Sentís que
cambiaste algo? ¿Qué y por qué? / ¿Hay costumbres o modos familiares que hayan pasado

de una generación a otra? -palabras, gestos, comidas, creencias, defectos, virtudes-
10. Actualmente, ¿en qué creés que hay mayor diferencia de opinión entre las generaciones?

DESCARGAR TP

EDUCACIÓN FÍSICA

CLASE ABIERTA DE EDUCACIÓN FÍSICA

 Miércoles 24-06 a las 15:00 hs 

ID: 752 3104 1799 

CONTRASEÑA 123

PUEDE PARTICIPAR LA FAMILIA 

LOS ESPERAMOS

20 de Junio - Día de la Bandera

17 DE JUNIO, ANIVERSARIO DEL GENERAL GÜEMES

https://www.youtube.com/watch?v=Y-00TAfzHKE&t=140s
Hoy 17 de junio se recuerda la figura del General Martín Miguel de Güemes. La historia oficial lo dejó durante mucho tiempo en un lugar secundario ya que no convenía a los intereses de las élites gobernantes. Como anécdota de su valía podemos recordar que durante las invasiones inglesas, capturó un barco británico con una carga de caballería, algo único en la historia militar a nivel mundial. En el norte de nuestro territorio contuvo una y otra vez los avances realistas, dando tiempo a San Martín para preparar el Ejército de los Andes y su campaña libertadora. Fue odiado y combatido por las clases pudientes de Salta y el partido de los tenderos del puerto de Buenos Aires. Fue sostenido por las clases humildes que vieron en él al padre de los pobres, dieron la vida por él y él la dio por ellos. La lealtad a la Patria que nacía la demostró despreciando la fortuna y los títulos de nobleza que España le ofreció a cambio de abandonar la lucha. Conocer nuestra historia es un primer paso para construir una nación, un futuro para todos. Güemes, con Artigas, Belgrano y San Martín deben ocupar en nuestra historia y en nuestros corazones el lugar que por derecho se ganaron.
https://www.youtube.com/watch?v=Y-00TAfzHKE&t=140s

TERMINANDO UNA PRIMERA ETAPA

COMPLETANDO UNA PRIMERA ETAPA

Queridas familias del colegio J.M.Estrada:

Como ustedes saben, en esta primera etapa no habrá un “CIERRE DE TRIMESTRE” ni “CALIFICACIONES” tal como estamos acostumbrados a manejar.

La situación generada por el COVID19 hizo que así como se modificó la manera de dar clases y de relacionarnos con los estudiantes y sus familias, se modificara también la forma de evaluar los avances que nuestros jóvenes realizaron en lo que va del año.

La evaluación será fundamentalmente CUALITATIVA. Esto quiere decir que no se evaluará de la manera clásica, en la que normalmente ganaba lo cuantitativo. Por ello no verán reflejados los logros en forma de calificación numérica.

Los mismos se podrán apreciar en una grilla que acompaña la presente y que les dará a ustedes una idea de cómo valoró el docente lo realizado por sus hijos de los logros y de lo que aún queda pendiente por revisar o mejorar.

Las realidades que vivimos en nuestras casas no son las mismas. Por esto es que consideramos muy importante leer lo que cada rúbrica contiene. Los docentes también han escrito, en casos que así lo ameriten, observaciones, felicitaciones, consejos, correcciones,  según haya sido el desempeño del estudiante.

Es importante que a partir de esta primera evaluación, podamos optimizar los canales de comunicación entre las familias y la institución, ya sea el sector administrativo, los directivos, docentes y preceptores.

Les pedimos que acompañen a sus hijos en casa para que participen en las clases virtuales, hagan los trabajos que piden los docentes, que se pongan en contacto con ellos (hemos suministrado las direcciones de correo de los mismos), hagan consultas vía Blended o en los comentarios de los Blogs de cada curso.

La administración puede recibir llamados y atender los días martes de 9:00hs a 14:00hs. por cualquier duda que puedan ustedes tener.

En los casos que la familia tenga dificultades para conectarse a internet y no puedan darle continuidad a la participación virtual de los chicos en las clases por videoconferencia, soliciten el cuadernillo con actividades que envía el Ministerio de Educación y que el colegio pone a su disposición.

En caso de dudas, pónganse en contacto con el correo: consultasestrada@gmail.com

Sin otro particular, esperando que todas las familias estén bien en esta difícil situación, los saludamos en Dios Nuestro Señor.

ASPECTOS A CONSIDERAR	EXCELENTE E	LOGRADO L	PARCIALMENTE LOGRADO P	AÚN TE ESPERAMOS A
PARTICIPACIÓN E INTERACCIÓN	Comunicación permanente, participación tanto en clases por video conferencia como por otros medios (mail, Blended, Blogs)	Comunicación frecuente hace aportes y participa, realiza consultas.	Comunicación esporádica, hace consultas sobre los trabajos.	El / la estudiante no se ha comunicado por ningún medio con sus docentes. TIENE LA POSIBILIDAD DE SOLICITAR LOS CUADERNILLOS DE ACTIVIDADES.
ENTREGA DE TRABAJOS	Entrega en tiempo y forma fundamenta sus respuestas investiga más allá de lo propuesto.	Entrega en tiempo y forma, a veces de manera parcial fundamenta sus respuestas	Entrega fuera de término Casi siempre son trabajos parciales	No se ha producido entrega de ningún trabajo. TIENE LA POSIBILIDAD DE PRESENTAR SU CARPETA AL REGRESO A CLASES.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS	Resuelve situaciones problemáticas. Organiza la información utiliza los conceptos. analiza críticamente	Resuelve situaciones problemáticas. Organiza la información utiliza los conceptos.	Con dificultades, resuelve situaciones problemáticas. No organiza de manera adecuada la información
COMUNICACIÓN USO DEL LENGUAJE	Argumenta utilizando expresiones cuidadas o el vocabulario específico del área. Puede dar opiniones personales con fundamento	Tiene buen manejo del lenguaje, usa expresión escrita y oral correcta.	Le cuesta argumentar con claridad. Sus expresiones resultan confusas. No utiliza el vocabulario específico del área.

EDUCACIÓN FÍSICA

VIERNES A LAS 15:00 HS ZOOM

CHARLA CON LOS PROFESORES MARIO Y FEDERICO VOZZA

TEMAS: ACTIVIDADES, EJERCICIOS, ALIMENTACIÓN

ID: 552 490 6914

CONTRASEÑA: 12345

HISTORIA

1 Mensaje para 3°A y 3°B

En Blended se encuentran publicados los links correspondientes a las clases de Zoom del 03/06.

Si no pudiste participar te invito a verlas para estar al tanto de los temas que estamos tratando, como así también para quienes quieran volver a repasar algunos de los conceptos que vimos.

Saludos, Prof Luis

¿CÓMO SE EVALUARÁ LA PRIMERA ETAPA DEL AÑO 2020?

HISTORIA

 Mensaje para 3A y 3B:

Tarea:

Ver como refuerzo de los temas que estuvimos tratando y de los que vamos a charlar en la próxima clase, les dejo este video sobre Juan Manuel de Rosas.

https://youtu.be/xKeupAveoMw

Cualquier duda me avisan, saludos.

Prof Luis

2) Mensaje para 3°A y 3°B

En Blended se encuentran publicados los links correspondientes a las clases de Zoom del 13/05.

Si no pudiste participar te invito a verlas para estar al tanto de los temas que estamos tratando, como así también para quienes quieran volver a repasar algunos de los conceptos que vimos.

Saludos, Prof Luis

EDUCACIÓN FÍSICA

CLASE ABIERTA DE EDUCACIÓN FÍSICA

 Miércoles 27-05 a las 15:00 hs 

ID: 752 3104 1799 

CONTRASEÑA 123

PUEDE PARTICIPAR LA FAMILIA 

LOS ESPERAMOS

CORREO ALTERNATIVO DE DOCENTES

PARA AQUELLOS QUE NECESITEN COMUNICARSE CON ALGÚN DOCENTE O HACER UNA CONSULTA EN ESPECIAL:

3ºA
Docente	Correo Electrónico
Consultas generales	consultasestrada@gmail.com
Administración x Cuotas	adm01colegioestrada@gmail.com
Inscripción Mesas de Examen	mesasestrada@yahoo.com
Attianese Nicolas	nicolasattianesegeografias@gmail.com
Ledesma Daiana	daialed@hotmail.com
Mercado Erika Daniela	danielaerikamercado@gmail.com
Vozza Mario	m.v.natacao@hotmail.com
Boxler Florencias	profesoraboxler@hotmail.com
Bilos Tomas	tomasbilos@arnet.com.ar
Camalet le Noble Matias	mmatematias@gmail.com
Capelli Mariela	mariel0604@gmail.com
Carabajal Paula	tpmatematica.colegio@yahoo.com
Suarez Luis	profels.isa@gmail.com
Gonzalez Angel	profeangelg@gmail.com
Frassia Aldana	aldanita_pr@hotmail.com
Socolovsky Ariel	arielsocolovsky@gmail.com

HISTORIA

1) Mensaje para 3°A y 3°B:

Tarea:

TP 8: La Liga Unitaria y el Pacto Federal

Leer las paginas 92 a 97 del libro de texto y responder las siguientes preguntas:
1. ¿A que se denomina ruralización del territorio?
2. ¿Como llego Rosas al cargo de Gobernador de Buenos Aires?
3. ¿Cual eran las disidencias en el sector federal?
4. Explica las posiciones enfrentadas del proteccionismo y del librecambio.
5. ¿Por que la captura del General Paz marco la suerte del bando Unitario?

2) Mensaje para 3°A y 3°B

En Blended se encuentran publicados los links correspondientes a las clases de Zoom del 20/05.

Si no pudiste participar te invito a verlas para estar al tanto de los temas que estamos tratando, como así también para quienes quieran volver a repasar algunos de los conceptos que vimos.

Saludos, Prof Luis

FÍSICO QUÍMICA

DESCARGAR 1

DESCARGAR 2

EDUCACIÓN FÍSICA

CLASE ABIERTA DE EDUCACIÓN FÍSICA

 Miércoles 20-05 a las 15:00 hs 

ID: 752 3104 1799 

CONTRASEÑA 123

PUEDE PARTICIPAR LA FAMILIA 

LOS ESPERAMOS